中西医结合是在我国中医、西医长期并存的历史条件下形成的一门新学科。河北中医学院两次与河北医学院合并办学（1969-1983，1995-2013），促进了中西医结合学科的形成和发展，是全国较早开办中西医结合教育的院校，成立了全国第一个中西医结合学院，为中国中西医结合学会教育工作委员会第一届主任委员(李恩)单位。针对中西医结合本科教育人才培养模式缺乏学科特征、无专业规划教材、临床课程师资匮乏、人才实践能力培养体系不完善、专业质量评价体系尚未建立等问题，开展了创新性探索与实践。

我国中西医结合事业开创于临床研究领域。中西医在解决心血管疾病、急腹症、骨伤等临床关键问题的碰撞中产生了相互间的融通点，取得突破性成就及大量成熟经验和成果，由此带动了中西医结合学科的建立和发展。本成果基于中西医结合学科发展特征，依托一系列省级以上教学改革项目，经过20余年的研究、改革与实践，获得了系列教学成果。建成省级本科教育创新高地（中西医临床医学）、省级品牌特色专业（中西医临床医学）、省级实验教学示范中心（中西医结合实验教学中心）、省级高等学校专业综合改革试点（中西医临床医学专业）等质量工程项目；建立了省级精品课程群以及网络资源库；编写了62部国家或行业规划教材；发表教改论文48 篇，会议教改论文134篇；获得河北省教学成果一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项。在大学生创新创业方面取得了系列成绩，为经济社会发展培养了一大批中西医结合优秀人才。

提出（1988年李恩教授）并实施了体现学科发展特征的“两个基础、一个临床”人才培养模式，制定了《中西医临床医学专业人才培养方案》，建立了中西医临床医学专业课程体系，解决了既往“两个基础、两个临床”教学模式未能体现“中西医结合”学科特点的问题，为培养中西医结合人才奠定了基础。

构建了“一个临床”师资培养体系，有效解决了中西医结合临床课程师资匮乏的问题。

促动了中西医临床医学专业国家规划教材的建设，解决了本专业无规划教材的问题。

完善了多维的实践育人体系，提出并实施“实践•育人•成才”工程，创新实践教学体系，提升学生临床实践技能、科研能力、创新意识和能力。

建立了中西医结合本科教育质量保障与评价体系。促进了中西医结合本科教育的规范化建设，保障了人才培养质量。