作为中国中西医结合学会教育工作委员会第一届主任委员（李恩）、历届副主任委员（杜惠兰）单位，积极搭建教育研究与交流平台，举办国内外中西医结合教育会议6次，组织教师外出调研、交流300余人次，交流教改经验，固化教学成果。围绕制约中西医结合教育发展的热点立项省级以上教改课题16项。

制定并完善人才培养方案，课程体系涵盖“思想道德、医学人文、中医基础、中医经典与学术流派、基础医学、中西医结合临床课程、专业拓展与创新创业教育”7个模块。深化课程体系与教学内容改革，打造课程精品，中西医结合内、外、妇、儿4门临床主干课创建为省级精品课程。

1996年组织全国182名著名中西医结合专家编写《中国中西医结合临床全书》（11门课程）；2002年作为全国医学院校推举的协作教材牵头单位，促动国家相关部门组织第一版中西医结合临床课程规划教材编写；作为主编、副主编单位全程参与中西医结合临床和基础课程规划教材建设。

设置中西医结合内、外、妇、儿、五官教研室，提供组织保障；举办全国中学西、西学中师资培训班及高级师资培训班，改善知识结构；充分利用合校优势，组建中西医结合专业学科群；组织教师进行中西医结合专题讲座，促进教学科研协同发展；多途径引进和多种方式（师带徒、攻读学位、教学基本功训练等）培养人才，提高教师队伍的整体水平。

采用“三结合”（课上与课下结合、校内与校外结合、院校教育与师承教育结合）方式，进行实验实训教学改革；增加实践教学课时及内容；规范教师的临床操做技能，参考执业医师等要求定期培训学院教师；启动了“实践·育人·成才”工程，创办了年度中西医结合临床技能大赛；构建了多维的实践育人系统。

在全国高等医学院校中第一家成立中西医结合系、中西医结合学院和中西医结合临床各科教研室；制定教学相关管理制度和办法18项；聘请全国知名专家组成“中西医结合教育专家咨询委员会”（15位）和“中西医临床医学专业论证委员会”（21位），为专业的健康发展提供了组织制度保障和智力支撑。依托河北省教育厅“基于本科医学教育标准的中西医临床专业评价体系的研究”项目，制订了10项“中西医临床医学专业相关评价标准”。